Tem novidade na área Nosso primeiro Podcast Filosófico completo tá online no link https://youtu.be/VwNJnQuYszU Clique para ouvir e compartilhe para que mais pessoas participem desse novo projeto para trazer a filosofia de qualidade nas redes. Nos ajude nessa.
A pandemia traumatizou professores sobre o mundo digital? Vamos discutir isso e muito mais neste vídeo podcast In memoriam ao amigo Rodrigo Pensador do canal @Canal de História e Educação. Apresentação Fabio Goulart 🙏🙏🙏 Inscreva-se no canal e ajude a página Filosofia Hoje: 🙏🙏🙏
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Terça-feira, 01/09 às 20h, a página FilosofiaHoje.comrecebe o Professor e dançarino de Filosofia, Sociologia, História e Geografia da rede estadual do Paraná e de curso pré-vestibular Rodrigo Pensador. Dançarino? Sim! Rodrigo Pensador ficou reconhecido por trazer muitas inovações nas suas aulas, inclusive dança hahaha. Professores Analógicos X Alunos Digitais. Marque o lembrete e convide os amigos. Apresentação do Professor e filósofo Fabio Goulart. Link para assistir:https://www.facebook.com/FilosofiaHoje/videos/3026029154300445/
Assista e compartilhe até chegar ao Bolsonaro. Como acabar com a doutrinação comunista nas escolas. Inscreva-se no canal Filosofia Hoje clicando no link https://goo.gl/YQdq7M :) Ganhe vantagens exclusivas apoiando nosso trabalho no link https://apoia.se/filosofiahoje (y)
Olha só e olha lá! Que legal! Um pouquinho do trabalho sobre mitologia no sexto e sétimo anos do Ensino Fundamental. Já trabalhou com mitologia egípcia? Conte sua experiência nos comentários.
* Num país onde pensam que "menos é mais" na educação pública, não é tão estranho assim ter tanta polêmica sobre um tema de redação que era pra ser menos polêmico. Os desafios da educação para os Surdos... Isso e muito mais na dose de reflexão de hoje do Filósofo Fabio Goulart. Assista, Curta e Compartilhe.
*Este vídeo não é monetizável e deu muito trabalho. Inscreva-se no canal FilosofiaHoje Por Favor!!!
***Aulão preparatório para o enem 2017 : Filosofia.
*Análise inicial do Filósofo Fabio Goulart sobre a medida provisória de 2016 que visa reformar o ensino médio brasileiro abordando diversos pontos. Assista e reflita.
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Vídeo aula completa originalmente gravada pelo Filósofo Fabio Goulart para o primeiro CONAEDIR. Assista e aprenda um método que vai ampliar sua capacidade interpretativa e mudar sua vida acadêmica.
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Paralisação não! Estamos em mobilização!!! Professores e alunos lutando pela educação!
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A educação tem sofrido ataques fortes de todos os lados. Chega! Neste vídeo o filósofo Fabio Goulart conta um pouco do que está vivendo e vai ser legal você contar nos comentários também os ataques que estão ocorrendo no seu estado e cidade.
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Cara! Você precisa ver isso! O 'pedagogo' Alckmin consegui o que parecia impossível: Conseguiu conscientizar os alunos que a escola pública é deles, não é de nenhum governo filha da puta que acha que pode fecha-la !!!
*Nesta segunda Vídeo Aula o assunto é a Proteção Regional dos Direitos Humanos* O Filósofo Fabio Goulart apresenta orgulhosamente a aula número 3 do curso de Direitos Humanos do membro do CEIFH (Centro de estudos independente Filosofia Hoje) e especialista em direitos humanos: Dr.Gustavo Oliveira de Lima Pereira. Este curso é de nível intermediário, possui um total de sete aulas produzidas para o programa Saber Direito da TV Justiça. As aulas serão disponibilizadas todas as segundas-feiras e ficam disponíveis para que o máximo de pessoas possam desfrutar deste conhecimento.
Vídeo da Próxima Aula: Em Breve!
Vídeo Original: https://www.youtube.com/watch?v=PTeKIWjkAek
Gustavo Pereira é Doutor em Filosofia pela PUC/RS (2014). Graduado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Especialização em Ciências Penais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do sul (2007). Mestre em Direito Público pela Unisinos (2009). Professor de Direito Internacional e Teoria do Direito da PUC/RS. Tem experiência na área de pesquisa acadêmica, com ênfase em Direito Internacional e Cosmopolitismo, internacionalização do Direito, Proteção Internacional para Apátridas e Refugiados, criminalização do estrangeiro, ética da Alteridade, Hospitalidade, desconstrução, democracia por vir e o pensamento de Jacques Derrida, Filosofia Política, Filosofia e Teoria do Direito. Advogado do GAIRE - Grupo de assessoria a imigrantes e a refugiados, Vinculado ao Serviço de Assessoria Universitária da UFRGS. Especialista em Direitos Humanos e Membro do CEIFH.
Pergunta que parece banal mas se revela essencial para analisar o que está acontecendo com a educação superior brasileira hoje: Qual a Distância do Ensino à Distância? Se não há distância alguma, Qual a Distância do Ensino à Distância? Neste vídeo o filósofo Fabio Goulart analisa a ascensão e decadência do ensino EAD no Brasil. Não há presunção de afirmar "coisas", mas apenas o pressuposto de causar a reflexão. Assista até o final, Clique no "gostei", adicione a favoritos, comente, curta e compartilhe com os amigos ;)
Parabéns aos professores! Em especial a todos aqueles que limpam as lentes sujas pela ideologia e pela alienação. Uma homenagem da página Filosofia Hoje.
Reflexão aos colegas professores e a todos pais e futuros pais de alunos, ou seja, quase todo mundo. Algumas "regras" não precisam ser criadas... quando o são, demonstram o triste rumo politiqueiro e ideológico que nossa educação cada vez menos crítica vai tomando... Um pai tem uma filha menor de idade transgressora (vamos dizer 13 anos). Daí ele a expulsa de casa. Podem argumentar que a garota poderá encontrar um novo lar melhor e a expulsão lhe servirá de lição, que ela será um ser humano melhor e ajudará a construir uma sociedade melhor...Porém esta argumentação parece absurda, sabemos que na verdade ela provavelmente não buscará uma nova casa e ficará na rua, sabemos que a expulsão lhe causará mais ódio e isso lhe fará uma pessoa pior e que provavelmente vai fazer algo terrível contra algo ou alguém... Existem exceções, mas pensamos na regra... na regra, expulsar uma filha de 13 anos de casa não é uma atitude coerente nem correta... o correto seria o pai como responsável pela educação da criança estabelecer o diálogo com sua filha para acabar com as transgressões e se preciso estabelecer punições mais coerentes. Pois bem, um pai é responsável apenas por parte da educação de uma criança, há também uma parte de responsabilidade da escola... Vamos ler novamente o parágrafo acima, porém mudando algumas palavras: Uma escola tem uma aluna menor de idade transgressora (vamos dizer 13 anos). Daí ela a expulsa. Podem argumentar que a garota poderá encontrar uma nova escola melhor e a expulsão lhe servirá de lição, que ela será um ser humano melhor e ajudará a construir uma sociedade melhor...Porém esta argumentação parece absurda, sabemos que na verdade ela provavelmente não buscará uma nova escola e ficará na rua, sabemos que a expulsão lhe causará mais ódio e isso lhe fará uma pessoa pior e que provavelmente vai fazer algo terrível contra algo ou alguém... Existem exceções, mas pensamos na regra... na regra, expulsar uma aluna de 13 anos não é uma atitude educativa nem pedagógica... o correto seria a escola como responsável por parte da educação da criança estabelecer o diálogo com sua aluna e seus familiares para acabar com as transgressões e se preciso estabelecer punições mais coerentes e realmente educativas. Entendeu minha opinião sobre a expulsão nas escolas??? Sempre há exceções, talvez uma norma que impeça expulsões seja um exagero, porém uma recomendação sobre esta prática creio que qualquer educador que se preze já possui...Algumas "normas" não precisam ser criadas... quando o são, demonstram o triste rumo politiqueiro e ideológico que nossa educação, cada vez menos crítica, vai tomando... Expulsão não é solução, mas sua proibição também não soluciona nada... Não sou a favor da expulsão, porém julgo que esta possibilidade deva existir para casos extraordinários. Há ainda quem defenda que toda expulsão deve garantir também a transferência do aluno, porém minha longa experiência na educação pública mostra que alunos problemáticos transferidos de maneira preventiva apresentam grau de evasão superior a 80%, ou seja: toda transferência é uma espécie de expulsão. Alguém que encare de maneira ideológica esta questão pode ainda dizer: "conversar com os menores é o mesmo que esperar um milagre", mas minha experiencia de anos como conselheiro escolar mostra que o diálogo realmente funciona, pois um aluno problemático geralmente tem a fonte de seus problemas fora da escola, desta forma um diálogo junto a família e a orientação escolar revela isso e não se fica só no papo, dai para frente é feito o contato com a assistência social e feito o encaminhamento que dependendo do caso pode ser junto a ongs, oportunidade de emprego, tratamento médico, etc... presenciei diversos casos de alunos que mudaram de postura após o devido acompanhamento da escola, quase todos pra falar a verdade. Porém sempre há exceção, e a exceção que eu falo são os ditos "irrecuperáveis", por isso sou contra a criação de uma norma que proíba a expulsão, embora inapropriado para a maioria dos casos, este recurso deve existir para casos especiais. Professores e Pais são responsáveis pela educação do indivíduo, mas por partes diferentes. "Expulsar" de casa ou da escola nunca é uma atitude sensata. O Pai não pode expulsar pois é de sua responsabilidade o lar e a criação. Já a escola não deve expulsar, mas precisa manter esta possibilidade para casos extraordinários, casos onde sozinha não irá poder "recuperar o aluno", ela é responsável pelo "ensinar a conviver em sociedade," ela trai seus princípios se fica impotente frente a um estudante que agride um professor, por exemplo. Num caso destes o aluno precisa ter todo acompanhamento e diálogo para procurar-se solucionar parte das causas de seus problemas, mas sou a favor que seja expulso e imediatamente transferido, pois julgo que sua não expulsão pode passar uma ideia de certeza de impunidade aos outros estudantes, já soube casos ainda piores onde o professor foi transferido após um caso destes, isto é ainda pior, pois além da impunidade ainda acaba por funcionar psicologicamente como um prêmio à delinquência. (Filósofo Fabio Goulart da Página Filosofia Hoje )
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